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惩罚孩子的技巧（幼儿教育指导）前言：小孩子从小到大，难免会罪一些错误，这也却是很长时间的事情，最重要的是父母们如何惩罚孩子，以下竟然我们来齐心协力的协助孩子，让其将来的道路回头的更为敞亮，以下就来明确的看下吧！罪了错误就要惩罚孩子罪了错误，无论盼还是有意，都要受到惩罚。比如：孩子不小心把杯子摔碎了，虽然他不是故意的，也应当告诉他，这是他的罪过。

他虽没料想到自己不道德的后果，但仍要为此致歉。如果他是有意的，并敢于认错，家长会坚信他，并减低对他的惩罚。如果他隐瞒事实、逃避责任，他将受到减轻的惩罚。

这样就可以自小培育孩子真诚、负责管理的性格。另外，要让孩子告诉做错事就要受到惩罚的道理。即使孩子偷偷，也无法答允，否则有了中止的先例，以后就很难确保实行的有效性。

亲子网惩罚的“量刑”要必要惩罚孩子的目的是为了孩子的良性转化成，惩罚的“量刑”就必需符合孩子的不道德。惩罚较轻更容易引发孩子的对付情绪，重了又足以使孩子引以为戒。

因此惩罚孩子要以超过目的为原则，既无法轻描淡写，又无法小题大做欺诈“刑罚”。大教育家洛克说道：“儿童第一次应当受到惩罚的伤痛的时候，非等几乎超过目的之后，不能终止；而且还要渐渐减轻”，其中的道理耐人寻味。

要依照规则展开惩罚家长不应和孩子协商制订一个奖惩规则，让孩子告诉受罚后将受到什么惩罚。这样，孩子平日就不会有所留意，从而增加犯错误的概率。当孩子受罚后，家长不应留意调整自己的情绪，不要因一时冲动而随便惩罚孩子。

若是孩子以后罪了某种程度的错误，也应当按规则展开和以前完全相同的惩罚，这样家长才能在孩子心中竖立威信。说明“决心”不含糊惩罚孩子无法半途而废，不应拒绝罚的孩子做出明确的改错反应才能暂停。

家长要态度具体，跟孩子讲清楚他应当怎么做、超过什么拒绝或标准，否则有什么样的后果。如孩子有乱丢东西、不爱人整理的习惯，家长在惩罚时就应当让其自己离去好东西、整理冷笑话不具；使其明白必需要作好，否则又要罚。家长千万无法含糊其词甚至让孩子“自己去想要”。家长不给“决心”，孩子改错就没目标，效果就不显著。

处罚了又新人奖要不得家长教育孩子要相互配合，态度完全一致，赏罚分明。该奖时就要郑重其事甚至煞有介事地奖，让孩子确实体会到颁给的喜乐；该罚时也不应态度具体、措施冷静，让其告诉自己错之所在。

只有这样，才能培育孩子明辨是非、知错即改为的品行。如果在对孩子实行惩罚之后，家长中的一方指出孩子不受了无奈，旋即又来恳求他，这将不会使惩罚丧失起到。实践证明：惩罚——奖励——惩罚的恶性循环不会使孩子产生理解偏差，错误地将受罚和颁给联系一起，从而使惩罚归入告终。及时惩罚什犹豫惩罚的效果部分来自条件反射，而条件反射在有条件刺激和无条件性刺激的间隔时间越高则效果就越好。

所以家长一旦找到孩子受罚，只要情况许可就应立即不予适当的惩罚；如果当时的情境(如有客人到场或正在公共场所)不容许立刻作出反应，事后则不应及时地创造条件，尽量让孩子返回与原本相近的情境中去，家长和孩子一起总结和总结当时的言行，使他意识到当时的错误行为，并明确要求他修正。最避讳嘲讽嘲讽家长惩罚孩子形变戒嘲讽嘲讽，更加无法恃“孩子是我生子的、是我饲的”而随便用恶毒的语言谴责、辱骂孩子。实践证明，嘲讽嘲讽和恶语辱骂已打破了孩子的理智需要拒绝接受的范围，将不会刺死孩子的自尊心。

因此，家长应当牢记惩罚孩子的目的是协助他改正错误，绝不是为了性刺激孩子心灵中最脆弱的角落——自尊心。有些家长在惩罚孩子语言不文明、满口脏话时，自己也“出口成脏”，这就使得训教效果大打折扣，甚至丧失说服力。点到为止什唠叨有些家长训教孩子讨厌没完没了，而且还偶尔地喝问孩子“我的话你听到了没？”孩子慑于家长的威仪，为了免遭皮肉之厌，不能别无选择地说道“听到了”，只不过他有可能什么都没听进来，甚至左耳听得了右耳出有，显然就没听。

孩子之所以说道告诉了，只是顺着家长的意思，为了不来完结训斥。于是，当孩子下次犯某种程度的错误时，家长之后深感“痛心疾首”，旋即说道孩子“不把我的话当回事”，当作了“耳边风”，说道孩子“不听话”。只不过这是因为家长的唠叨过于多了，令其孩子分不清主次，不告诉听得哪一句为好；再者，经常性的唠叨多了，也不会造成孩子“失明”，对家长的话产生教育心理学中的“0反应”，无动于衷，使训教丧失效果。因此，家长在教育孩子时切勿切记要改成爱人唠叨的毛病，凡事点到为止。

就事论事什株连从罚者的角度来讲，孩子最反感家长“推倒咸菜萼”，一事既出有又将陈年老账翻出来。很多家长却不理解这个道理，训教孩子时总初恋东拉西扯、横牵竖连，讲出孩子的种种不是，甚至将孩子说道得一无是处，以后记得了本次训教的主题。

孩子怎样想要呢？当真自己没一处是对的，以前获得的成绩、修正的缺点家长都看到，自感自己天生是狠狠训该罚的料，对改错丧失了信心，也就破罐破摔、我行我素，这样的教育效果可想而知。所以，家长训教惩罚孩子切勿要一事一议，就事论事，不宜做株连、刷陈账。

事后哲理不能无家长和孩子之间不存在着教与被教的关系，但教育孩子仍当以理服人。惩罚只是手段而不是目的，因此，惩罚之后必需要及时与孩子哲理，否则，孩子在承受了惩罚之后将依然如故。所以，家长在惩罚孩子后要通过哲理、剖析的方式使他明白为什么不会罚、告诉犯错误的原因，讲清楚如果坚决受罚下去将有什么后果。

惩罚只是一种劣性条件刺激，其效能是短时的，无法长久。罚的孩子修正了错误并不等于他已明白事理，并无法确保他下次会犯。因此，让孩子明白自己罚的原因才是根治错误的关键，哲理是惩罚孩子之后不可或缺的一个最重要步骤。

亲子教育我要搜学网小编总结：学会惩罚孩子是一种教育的手段，也是一种错综复杂的家教艺术，只有享有了惩罚孩子的智慧，才需要确实的超过教育孩子的目的，因此期望父母们都需要严肃的对待！。

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