潘家街小学开展“课堂建设周”活动【亿发游戏官方官网】

课堂是教学质量提升及教师专业发展的主阵地。为了强化自学成都实验小学网校课堂教学国史，积极开展非常丰富的课堂研讨实践中活动，成都市大邑县潘家街小学一直把课堂建设作为学校的中心工作来捉。本学期，该校计划每个月的最后一周为课堂质量周，分别积极开展新的教师见面课和提升课、名优骨干教师示范课、青年教师专题研究课或赛课、参访名师课堂的重制课、行政定点和不定点巡课等明确行动，以提高课堂教学质量。

x5J9月23日上午第一节课，邓楠老师任教了一年级《语文园地一》。邓楠老师在课堂引入、初读课文、生字书写等环节层次明晰、环环相扣，整个课堂活跃且规则明晰。x5J第二节课，董春君老师任教一年级《对韵歌》。

一首小诗被董春君老师用歌声的语调徐徐比丘，孩子们在老师的引领下迅速听出了关键字对，从而引入课题《对韵歌》。董春君老师使用多种形式的朗诵让学生熟知课文、自学生字、训练传达、科学知识扩展课后，孩子们进账满满。x5Jx5Jx5J第三节课，刘欣老师带着二年级三班的孩子们展开了象声词之旅。

从引领孩子们了解象声词、感觉象声词彰显的非常丰富想象，到累积与动物、生活有关的各类象声词、精确地运用象声词展开传达，很好地培育了孩子们运用语言文字的能力。x5Jx5J第四节课，刘敏老师和二年级六班的孩子们一起走出《童诗里的声音》。刘敏老师让孩子们仿效演出听到的声音，朗诵感觉拟声词的趣味，从三篇儿童诗中去了解更好的拟声词，体会儿童诗中运用拟声词的趣味刘敏老师的课一直能让孩子们在浓烈的兴趣中积极参与，去读者、去了解、去思维、去想象、去运用。

x5Jx5Jx5J在评课议课环节，组内教师轮流做到主持人，人人讲话，既有对课堂中师生展现出好的方面的认同，又对找到的问题给与建设性意见，对于课堂提高改良起着了指导性的起到。x5J课堂建设周的第一天，展出的四节课有网校重制课、群文读者校级赛课，共同点为学生课堂自学习惯的培育、语文核心素养的培育、教师专业能力的提高，最后指向高效课堂的建构和学生学力的教导。

x5J抓好教学质量提高的主阵地课堂，潘家街小学在行动!。

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